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DOTT. MARCELLO LUCARELLI

DOTT.SSA GIOVANNA PORTA

LOGOPEDIA e NEUROPSICOMOTRICITA’ dell’ETA’ EVOLUTIVA

  • Disturbi dell’Apprendimento – Dislessie
  • Disturbi dell’Attenzione e del Comportamento
  • Disturbi della Relazione e dello Spettro Autistico
  • Ritardi e Disturbi Specifici di Linguaggio
  • Ritardo Psicomotorio

PSICOPEDAGOGIA-NEUROPSICOLOGIA E PSICOPATOLOGIA dello SVILUPPO

  • Consulenza Psicopedagogica ai Genitori e agli Insegnanti
  • Parent Training
  • Prevenzione del Rischio Psicopatologico in Età Evolutiva
  • Sostegno alla Genitorialità (al singolo, in coppia, in gruppo)

LOGOPEDIA

  • Deglutizione atipica
  • Disgrafia
  • Dislalia
  • Dislessia
  • Disortografia
  • Disturbi del linguaggio
  • Disturbi dell’apprendimento
  • Disturbo fonetico-fonologico
  • Disturbo specifico di linguaggio
  • Malposizionamento linguale
  • Ritardo del linguaggio

 

CHI É IL TERAPISTA DELL’ETA’ EVOLUTIVA?


Il terapista dell’età evolutiva si occupa della diagnosi e della terapia dei disturbi di sviluppo del bambino. La sua professionalità si caratterizza, da un lato, per la sua vocazione infantile, ossia per la sua competenza specifica sui bambini, dalla nascita fino ai 18 anni di età, dall’altro, per un approccio globale, attento a considerare, per ogni fascia d’età, l’equilibrio complessivo e l’integrazione di tutte le funzioni e le competenze evolutive del bambino. 


AREE D’INTERVENTO con il bambino

Sviluppo motorio

– Disturbi della coordinazione motoria

– Disprassie evolutive

– Ritardo psicomotorio

 Sviluppo cognitivo e neuropsicologico

– Difficoltà di sviluppo e integrazione dei processi neuropsicologici (funzioni esecutive, meta-cognizione, stili cognitivi…)

Ritardi delle prestazioni intellettive/borderline cognitivi

 Sviluppo della comunicazione e del linguaggio

– Disturbi della comunicazione verbale e non verbale (specie in età precoce)

– Disturbi specifici di linguaggio (DSL)

– Ritardi nello sviluppo del linguaggio

 Attenzione e autocontrollo

– Iperattività, impulsività e disturbi attentivi (specie in età precoce)

– Sindrome ADHD

Disturbi del comportamento:

– Disturbo della condotta (DC)

– Disturbo oppositivo-provocatorio (DOP)

 Sviluppo delle relazioni

– Difficoltà comunicative e relazionali

– Disturbo generalizzato dello sviluppo (DGS)

– Disturbi dello spettro autistico

 Sviluppo dell’apprendimento

– Disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)

– Dislessie

– Disgrafia, Disortografia, Discalculia

– Screening delle competenze prerequisite per l’apprendimento della lettura e scrittura

– Ritardo nello sviluppo dei prerequisiti

– Ritardi aspecifici e difficoltà nell’apprendimento scolastico

       

CHI E’ LO PSICOPEDAGOGISTA?

Lo psicopedagogista integra il lavoro terapeutico diretto al bambino attraverso competenze psicologiche e pedagogiche che vengono rivolte non solo al bambino stesso, ma a tutte le persone (genitori, insegnanti, ecc.) e istituzioni (scuola, servizi, ecc.) che costituiscono il contesto relazionale e ambientale in cui il bambino cresce e matura le sue competenze. Tale intervento è indispensabile affinchè l’approccio riabilitativo sia veramente globale e integrato. Inoltre lo psicopedagogista svolge un importante lavoro di prevenzione, sia individuando nel bambino comportamenti a rischio (che, se non trattati tempestivamente, possono trasformarsi in aspetti patologici), sia fornendo a genitori ed insegnanti strumenti efficaci per riconoscere ed affrontare i segnali precoci di possibili disfunzioni evolutive.

 

AREE D’INTERVENTO con i genitori

Counseling

– Colloqui di consulenza psicopedagogica

– Parent Training

– Sostegno alla genitorialità (alla singola persona, alla coppia o in piccolo gruppo di genitori)

– Sostegno ai genitori con difficoltà relazionali con i bambini (Disturbi dell’Attaccamento)

  

Prevenzione del rischio psicopatologico

Il progetto terapeutico viene condiviso: solo l’alleanza terapeutica tra specialista e genitori garantisce il successo dell’intervento.

L’attivazione delle risorse di tutti è fondamentale: dove è possibile viene progettato un intervento interdisciplinare con la collaborazione di altre figure professionali (Neuropsichiatra Infantile, Psicologo, Educatore, ecc)

L’ascolto del disagio del genitore è premessa per una relazione di fiducia reciproca che ha come unico scopo il benessere del bambino.

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